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Description: Research carried out by doctors from three consolidated groups recognized by the Government as excellent, led by Eloi Garí (2009 SGR 559), Daniel Sanchis (2009 SGR 346) and Mario Encinas (2009 SGR 740), which develop 4 research lines with their own financing. All the lines have as objective the study of the molecular and cellular mechanisms that control cell proliferation and differentiation, as well as the processes of cell death, which has great relevance to understand the basis of several human pathologies such as cancer, neurodegenerative ailments or cardiac pathologies.

 

Cellular cycle

The research line focuses on studying the internal mechanisms that regulate the division of eukaryotic cells. The general objective of this research is to contribute to a better knowledge of the processes that are altered during the loss of the integrity of the genome and in pathologies such as cancer.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/7/cell-cycle

Responsible:

Members:

  • Dr. Eloi Garí Marsol
  • Dr. Jordi Torres Rosell
  • Dr. Neus Colomina Gabarrella
  • Dr. Celia Casas Herranz

 

Cellular signaling and apoptosis

The research line aims to:

  1. Study the neurotrophic factors and the intracellular signaling pathways activated by these factors in relation to their function on survival and neuronal death
  2. Study the processes that regulate the cell death in the heart tissue.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/10/cell-signalling-and-apoptosis-group

Responsible:

Members:

  • Dr. Daniel Sanchis Morales
  • Dr. Marta Llovera Tomas

 

Oncogenic and development signaling

The research line focuses on performing a genetic approach to the mechanisms that regulate cell signaling pathways activated by the proto-oncogene network, and its regulation by putative Sprouty tumor suppressor. This research has implications in various fields such as renal and peripheral nervous system development, or the biology of tumors of neuroendocrine origin.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/8/oncogenic-signalling-and-development  

Responsible: Dr. Mario Encinas Martin

 

Calcium signaling and cell differentiation

The line of research focuses on studying the molecular mechanisms involved in cell proliferation, differentiation and migration, as well as calcium signaling and its impact on processes such as the establishment of nerve connections, tumor progression and cardiac pathologies.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/9/calcium-cellular-signalling

Responsible:

Members:

  • Dr. Judit Herreros Danés
  • Dr. Carles Cantí Nicolàs

Description: Research carried out by doctors from three consolidated groups recognized by the Government as excellent, led by Enrique Herrero / Joaquim Ros (2009 SGR 196), Albert Sorribas (2009 SGR 809) and Reinald Pamplona (2009 SGR 735), who develop 5 lines of research with its own financing. All the lines have the objective of studying the effects of stress on biological systems, which is especially relevant to understanding the bases of aging and neurodegeneration.

 

Molecular Biology of Yeasts

The research line has as main objective the study of the effect of environmental stress conditions on cell proliferation, as well as transduction pathways and enzymatic systems involved in the defense and repair of stress damage.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/11/molecular-biology-of-yeast  

Responsible:

Members:

  • Dr. Enric Herrero Perpiñan
  • Dr. Gemma Belli Martínez

 

Biochemistry of Oxidative Stress

The main objective of the research line is to study the impact of oxidative stress on cellular functions and human diseases such as, for example, Friedrich's ataxia.

More information:

http://www.irblleida.org/en/research/32/neuronal-signalling-unit

http://www.irblleida.org/en/research/12/oxidative-stress-biochemistry

Responsible:

Members:

  • Dr. Joaquim Ros Salvador
  • Dr. Elisa Cabiscol Català
  • Dr. Jordi Tamarit Sumalla
  • Dr. Rosa Soler Tatché

 

Metabolic Pathophysiology

The main objective of the research line is to study the role of oxidative stress in the physiological process of aging and in the pathological processes that occur in diseases associated with aging (diabetes, obesity, etc.), as well as in neurodegenerative diseases.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/13/metabolic-physiopathology  

Responsible:

Members:

  • Dr. Reinald Pamplona Gras
  • Dr. Manel Portero Otín
  • Dr. M. Victoria Ayala
  • Dr. Jordi Boada

 

Mathematical Modeling of Metabolic Processes

The research line focuses on the development of methods for the systemic analysis of metabolic processes.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/14/systems-biology-and-statistical-methods-for-biomedical-research

Responsible:

Members:

  • Dr. Albert Sorribas Tello
  • Dr. Rui Alves

 

Signaling in Yeast

The research line focuses on the molecular, genetic and cellular study of some signaling pathways that participate in the cellular response to oxidative stress.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/15/cell-signalling-in-yeast

Responsible: Dr. Mª Ángeles de la Torre Ruiz

Description: Research carried out by doctors from two consolidated groups recognized by the Government as excellent, led by Josep Esquerda / Jordi Calderó (2009 SGR 370) and Loreta Medina (2009 SGR 547), and by a clinical research group (led by Francisco Purroy ) of solid trajectory in terms of publications and obtaining external financing, which develop 5 research lines with their own financing. All the lines have as objective the study of the nervous system and of the diseases of the nervous system produced by disorders of neurodevelopment, neurodegeneration or due to cerebral ischemia.

 

Pathology of the Motor Neuron

The research line focuses on the study of the cellular and molecular mechanisms that regulate neuronal survival and death, as well as the analysis of certain aspects related to the development of the nervous system that could also intervene in certain pathological situations, such as neurodegenerative diseases.

More information:  http://www.irblleida.org/en/research/27/experimental-neuromuscular-pathology

Responsible:

Members:

  • Dr. Jordi Calderó Pardo
  • Dr. Olga Tarabal Mostazo

 

Experimental neuromuscular pathology

The research line focuses on the study of the cellular and molecular bases of neuromuscular diseases and, particularly, of amyotrophic lateral sclerosis.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/27/experimental-neuromuscular-pathology  

Responsible:

Members:

  • Dr. Josep E. Esquerda Collel
  • Dr. Anna Casanovas Llorens

 

Development and Evolution of the Brain

The research line focuses on studying the development and evolution of the cerebral amygdala, an essential structure for the control of emotions and social behavior, which is altered in several neurodevelopmental disorders, such as autism or schizophrenia, and other psychiatric disorders.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/24/brain-development-and-evolution  

Responsible:

Members:

  • Dr. Loreta Medina Hernández
  • Dr. Ester Desfilis Barceló
  • Dr. Antonio Abellán Ródenas

 

Molecular and Developmental Neurobiology

The research line focuses on the characterization of new molecular mechanisms of the formation of neuronal circuits of the nervous system. These studies will help understand the mechanisms that operate in pathological conditions related to neurological and psychiatric disorders.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/28/molecular-and-developmental-neurobiology

Responsible:

Members:

  • Dr. Joaquim Egea Navarro
  • Dr. Carme Espinet Mestre

 

Clinical Neurosciences

The research line focuses on the study of transient cerebral ischemia in patients, doing clinical-radiological and biomarker studies to establish new predictors of recurrence in these patients.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/26/clinical-neurosciences  

Responsible:

Members:

  • Dr. Francesc Purroy Garcia
  • Dr. Gerard Piñol Ripoll

Description: Research carried out by doctors from three consolidated groups recognized by the Generalitat, led by Matias Guiu (2009 SGR 794), Juan Verdaguer (2009 SGR 805) and Monserrat Rué (2009 SGR 632), and four other groups with a solid research trajectory endorsed by numerous publications of high impact, obtaining external funding, and direction of doctoral theses, led by Elvira Fernández, Ferran Barbé, José Reñé and José Manuel Porcel. In addition, there is an emerging group of nursing research (led by Pilar Jürschik and Juan Torres), with important international collaborations with prestigious nursing research groups (from Canada, Belgium, Holland and Finland), which develops research in the field of aging, epidemiology and education for health. Among all these groups, 15 research lines are offered, which have as object the research in the field of the clinic (study of various pathologies), pharmacology and experimental therapeutics, epidemiology, aging and education for health.

 

Applied Epidemiology

The research line focuses on the study of epidemic outbreaks, investigation of risk factors for communicable diseases, and estimation of coverage of periodic preventive activities in primary health care.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/1/applied-epidemiology  

Responsible:

Members:

  • Dr. Pere Godoy Garcia
  • Dr. Jaume March Llanes

 

Pharmacoepidemiology

The research line aims to evaluate the effectiveness, safety and efficiency of medical technology linked to the use of medicines, either as prevention or treatment of diseases.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/2/pharmacoepidemiology

Responsible: Dr. Joan Antoni Schoenenberger Arnaiz

 

Biological Foundations of Mental Disorders

The research line focuses on the study of several mental disorders, such as bipolar disorder, the effects of lithium treatment and the cognitive changes that take place in these ailments.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/3/biological-foundations-of-mental-disorders  

Responsible:

Members:

  • Dr. Francesc Abellà Pons
  • Dr. Maria Mur Lain
  • Dr. Josep Pifarré Paredero

 

Ailments of the Pleura

The research line focuses on the study of cytology and tumor markers with molecular biology techniques in the pleural fluid.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/4/research-group-of-cancer-biomarkers-grebic

Responsible: Dr. José Manuel Porcel Pérez

 

Mammary pathology

The research line focuses on the study of new biomarkers in mammary tumors.

More informationhttps://www.linkedin.com/in/antonio-llombart-cussac-27799477/

Responsible: Dr. Antoni Llombart Cussac

 

Respiratory pathology

The research line focuses on two areas of interest: the study of respiratory disorders during sleep and the study of respiratory infections.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/5/translational-research-in-respiratory-medicine-group  

Responsible:

Membres:

  • Dr. Ferran Barbé Illa
  • Dr. Miguel Falguera Sacrest
  • Dr. Manuel Sánchez de la Torre

 

Experimental Surgery

The research line focuses on two main aspects:

  1. Study the response of biomechanics of abdominal wall closure after an intervention
  2. Improve safety and prediction models in relation to the follow-up of post-ICU patients.

More information

http://www.irblleida.org/en/research/6/intensive-medicine

http://www.irblleida.org/en/research/22/experimental-surgery

Responsible:

Members:

  • Dr. Juan Olsina Kissler
  • Dr. Javier Trujillano Cabello

 

Experimental Pharmacology

The research line focuses on the study of cell death processes and their modulation in order to identify new therapeutic approaches to human disease, especially cancer.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/17/pharmacology-unit  

Responsible:

Members:

  • Dr. Jacint Boix Torras
  • Dr. Judit Ribas Fortuny

 

Genetics of Complex Ailments

The research line focuses on the study of the genetic variability of the vitamin D receptor and its role in the susceptibility to infection by the HIV virus and the clinical progression of AIDS.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/18/genetics-of-complex-diseases  

Responsible: Dr. Joan Fibla Palazón

 

Immunology and Endocrinology

The research line focuses on the study of the mechanisms of loss of immunological tolerance in autoimmune endocrine diseases, and more specifically in Type 1 Diabetes (T1D), and its application in the diagnosis and treatment of these diseases.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/19/immunology-and-immunopathology-group-griip  

Responsible:

Members:

  • Dr. Joan Verdaguer Autonell
  • Dr. Conchi Mora Giral

 

Experimental Nephrology

The research line focuses on the study of mineral metabolism in patients with chronic renal failure and the genetic influence on the development of secondary hyperparathyroidism.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/20/vascular-and-renal-translational-research-group  

Responsible:

Members:

  • Dr. Elvira Fernández Giraldez
  • Dr. José M. Valdivielso Revilla

 

Oncological Pathology

The research line focuses on studying the molecular alterations of endometrial, thyroid and skin cancers, in correlation with the clinical and pathological characteristics.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/16/oncological-pathology  

Responsible:

Members:

  • Dr. Xavier Matias-Guiu
  • Dr. Rosa Maria Martí Laborda
  • Dr. Xavier Dolcet Roca
  • Dr. Felip Vilardell Villegas
  • Dr. Antonieta Salud Sàlvia

 

Digestive and Oncohematological Pathology

The research line focuses on the study of colorectal carcinogenesis and oncohematological processes, in particular lymphomas and other lymphoproliferative processes.

More information:  

http://www.irblleida.org/en/research/21/clinical-and-experimental-research-in-digestive-and-hematological-pathology

http://www.irblleida.org/en/research/23/endocrine-bariatric-and-metabolic-surgery

Responsible:

Members:

  • Dr. Josep Reñé Espinet
  • Dr. Carme Piñol Felis
  • Dr. Joan Viñas Salas
  • Dr. Xavier Gómez Arbones
  • Dr. Juan Antonio Baena Fustegueras

 

Nursing and Health

The research focuses on the following areas:

  1. Development of intergenerational learning strategies through interaction between children and adults
  2. Improvement of citizen education and evidence-based nursing practices to reduce falls in the elderly, and improve the treatment of ulcers, incontinence, pain, as well as palliative care.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/31/research-group-of-health-care-grecs  

Responsible:

Members:

  • Dr. Joan Blanco Blanco
  • Dr. Teresa Botigué Satorra
  • Dr. Miguel Ángel Escobar Bravo
  • Dr. M. Luisa Guitard Sein-Echaluce
  • Dr. José Fidel Molina Luque
  • Dr. Carmen Nuin Orrio
  • Dr. Montserrat Gea Sánchez
  • Dr. Anna Espart Herrero
  • Dr. Erica Briones  Vozmediano
  • Dr. Esther Rubinat Arnaldo

 

Economic Analysis and Health

The research focuses on making mathematical models to assess risks versus benefits in various strategies of sounding, early detection and treatment of breast diseases.

More informationhttp://www.irblleida.org/en/research/14/systems-biology-and-statistical-methods-for-biomedical-research 

Responsible: Dr. Montserrat Rué Monné

   Last modification:

Doctoral program coordinator

Dra. Ana María Pelacho Aja
pelacho@hbj.udl.cat
ETS d’Enginyeria Agrària 
Av. Alcalde Rovira Roure, 191 
E-25198 Lleida 
Tel. +34 (9) 73 702 565

  Training Activities

Training Researchers must develop a minimum of 100 hours of training activities of at least 2 different types.

Nº de horas: 50 (25 presenciales, 25 no presenciales -de trabajo autónomo y/ó de tutorización-).

Tipología: Formación teórico-práctica con objetivo procedimental

Contenidos:

  • Recursos o fuentes de información: tipologías y usos
  • Búsquedas bibliográficas
  • Análisis y uso de los resultados
  • Gestión documental

Modalidad de la formación a atender: Completa y parcial.

Relación con las competencias básicas y específicas, capacidades y destrezas personales, resultados de aprendizaje: El doctorando, mediante la presente actividad formativa y la suma de las restantes ligadas a los mismos aprendizajes, podrá desarrollar las siguientes competencias, capacidades, destrezas y resultados:

Competencias Básicas:  

(CBa) Comprensión sistemática del campo de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.

(CBb) Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación, en relación a las Ciencias de la Actividad física y el Deporte. Capacidad y

Capacidades y Destrezas Personales:

(CDPb) Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.

(CDPc) Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.

(CDPe) Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.

(CDPf) Hacer una crítica y defensa intelectual de soluciones. Resultado Aprendizaje “a” (RAa) Haber adquirido conocimientos avanzados en la frontera del conocimiento y demostrado, en el contexto de la investigación científica reconocida internacionalmente, una comprensión profunda, detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología científica en uno o más ámbitos investigadores.

Resultados Aprendizaje:

(RAd) Haber desarrollado la autonomía suficiente para iniciar, gestionar y liderar equipos y proyectos de investigación innovadores y colaboraciones científicas, nacionales o internacionales, dentro su ámbito temático, en contextos multidisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia de conocimiento.

Competencias Específicas:

(CE1): Capacidad para diseñar la metodología y los procedimientos específicos y adecuados de la investigación científica en el ámbito de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte de cara a la consecución de los objetivos de investigación pretendidos.

Planificación temporal:

Esta actividad es obligatoria para todo el alumnado durante el primer semestre tras la matriculación al programa, con independencia del tipo de matrícula. Es necesario un mínimo de 25 horas de formación presencial siendo la distribución de las no presenciales según necesidades del doctorando.

Distribución de las horas:

  • 5h presenciales: formación teórica sobre búsqueda de fuentes bibliográficas en bases de datos científicas relevantes.
  • 10h no presenciales: formación práctica procedimental sobre búsqueda de fuentes bibliográficas en bases de datos científicas relevantes.
  • 5h presenciales: 2h. para la resolución de dudas del alumnado sobre el proceso previo y 3h para la formación teórica sobre análisis y uso de los resultados.
  • 10h no presenciales: formación práctica procedimental sobre análisis y uso de los resultados.
  • 10h presenciales: resolución de dudas del alumnado sobre el proceso previo y 3h para la formación teórica sobre gestores documentales.
  • 5h no presenciales: formación práctica procedimental sobre gestión de documentación.
  • 5h presenciales: resolución de dudas del alumnado sobre el proceso previo y cierre de la actividad. 

Procedimiento de control y evaluación: Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción:

La formación presencial se controla a partir de la asistencia así como de la participación activa.

Para la formación no presencial se recurrirá a la evaluación de las producciones presentadas por el doctorando y la participación activa en las tutorías:

  • Relación de fuentes bibliográficas presentadas de acuerdo a los criterios científicos y bibliométricos requeridos
  • Análisis y utilización buscada a dicha relación de acuerdo a criterios científicos y de adecuación al objetivo marcado
  • Creación y gestión de una base de datos personal a partir de un gestor de referencias bibliográficas

Idiomas:Catalán, castellano e inglés.

Nota: La asistencia a la formación presencial puede ser tanto física como virtual.

Procedimiento de control: Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción:

- La formación presencial se controla a partir de la asistencia así como de la participación activa.

- Para la formación no presencial se recurrirá a la evaluación de las producciones presentadas por el doctorando y la participación activa en las tutorías:

 

  • Relación de fuentes bibliográficas presentadas de acuerdo a los criterios científicos y bibliométricos requeridos,
  • Análisis y utilización buscada a dicha relación de acuerdo a criterios científicos y de adecuación al objetivo marcado.
  • Creación y gestión de una base de datos personal a partir de un gestor de referencias bibliográficas

Actuaciones de movilidad:No hay movilidad.

Nº de horas: 60

Tipología: formación teórico-práctica variada tanto científica como tecnológica

Contenidos:  Las actividades contempladas en este apartado consisten en la asistencia y superación de jornadas y cursos de formación relacionados con el ámbito de estudio e investigación del programa de doctorado: aspectos metodológicos, tecnológicos, procedimentales, ... Dicha oferta puede venir de:

  • El propio INEFC como institución responsable del Programa de Doctorado: jornadas y cursos de formación ofertados al PDI y alumnado de tercer ciclo.
  • El ICE y el IRB de la UdL: cursos de formación ofertados al PDI y alumnado de tercer ciclo.
  • Otras instituciones, universidades y/o centros de docencia e investigación.

Dada la potencial variedad de posibilidades de jornadas y cursos, la selección de éstas ha de ser aprobada por el tutor y el director de la tesis doctoral los cuales deberán justificar su conveniencia bajo criterios de desarrollo de competencias, capacidades y destrezas personales, y resultados de aprendizaje necesarios para la elaboración y defensa de la tesis doctoral

Modalidad de la formación a atender: completa y parcial

Relación con las competencias básicas y específicas, capacidades y destrezas personales, resultados de aprendizaje: El doctorando, mediante la asistencia a seminarios, cursos y jornadas bien cuidadosamente seleccionados tanto de formación como de movilidad y tras el visto bueno de su tutor y director de tesis, sumará aprendizajes que, junto al resto de actividades formativas relacionadas, permitirán el desarrollo de las siguientes competencias, capacidades, destrezas y resultados:

Competencias Básicas:

(CBa) Comprensión sistemática del campo de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.

(CBb) Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación, en relación a las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBd) Capacidad de realizar un análisis crítico, y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas, relacionado con las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBe) Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de los ámbitos de conocimiento en las Ciencias de la Actividad física y el Deporte, en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.

(CBf) Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte, dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Capacidades y Destrezas Personales:

(CDPb) Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.

(CDPc) Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.

(CDPd) Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.

(CDPe) Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información

limitada.

Resultados Aprendizaje:

(RAa) Haber adquirido conocimientos avanzados en la frontera del conocimiento y demostrado, en el contexto de la investigación científica reconocida internacionalmente, una comprensión profunda, detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología científica en uno o más ámbitos investigadores.

(RAc) Haber demostrado que son capaces de diseñar un proyecto de investigación con el que llevar a cabo un análisis crítico y una evaluación de situaciones imprecisas donde aplicar sus contribuciones y sus conocimientos y metodología de trabajo para realizar una síntesis de ideas nuevas y complejas que produzcan un conocimiento más profundo del contexto investigador en el que se trabaje.

(RAe) Haber mostrado que son capaces de desarrollar su actividad investigadora con responsabilidad social e integridad científica.

(RAg) Haber demostrado dentro de su contexto científico específico que son capaces de realizar avances en aspectos culturales, sociales o tecnológicos, así como de fomentar la innovación en todos los ámbitos en una sociedad basada en el conocimiento.

Competencia Específicas:

(CE3): Capacidad para incorporar conocimientos, instrumentos y tecnologías de otras ramas o áreas científicas en el ámbito de Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CE4): Capacidad para colaborar con otros equipos tanto del propio ámbito como de otros con el fin de enriquecer los diferentes ámbitos y desarrollar investigaciones interdisciplinarias.

Planificación temporal: Como resulta obvio, la posibilidad de selección acorde a la necesidad del doctorando hace imprevisible la previsión final de los cursos y las jornadas de formación. Así las cosas, resulta imposible una planificación cerrada.

De todos modos, serán obligatorias un mínimo de 60h de formación las cuales podrán desarrollarse a lo largo de todo el proceso de elaboración de la tesis doctoral. Se buscará poder distribuir la formación de manera continua intentando adecuar los contenidos de la formación a las necesidades del momento del proceso de la tesis doctoral. Por otro lado, se exigirá que un mínimo de 20h de formación sean recibidas en instituciones externas a las del INEFC y de la UdL. Dado que la temporalización respetará las necesidades del proceso, no se especifica ninguna diferente entre los tipos de matriculaciones.

Procedimiento de control y evaluación: Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción: la formación presencial se controla a partir de los certificados de asistencia y aprovechamiento a las jornadas y cursos.

Procedimientos de evaluación de las competencias, capacidades y destrezas personales a haber desarrollado con la actividad:Éstas dependerán de los resultados de aprendizaje previstos en cada uno de las actividades de formación.

Idiomas: catalán, castellano e inglés

Nota:  dada la exigencia de que 20 de las 60h totales de la formación se realice en instituciones externas, esta dedicación queda contemplada como de movilidad

Procedimiento de control: Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción: la formación presencial se controla a partir de los certificados de asistencia y aprovechamiento a las jornadas y cursos.

Actuaciones de movilidad: Dada la exigencia de que 20 de las 60h totales de la formación se realice en instituciones externas, esta dedicación queda contemplada como de movilidad.

Nº de horas: 30 (20 presenciales, 10 no presenciales -de trabajo autónomo y/ó de tutorización-)

Tipología: formación teórico-práctica con objetivo tecnológico, científico y procedimental.

Contenidos: Los responsables de los laboratorios y de los grupos de investigación organizarán talleres en los cuales se expondrán las líneas y proyectos de investigaciones que se estén llevando a cabo. Así, se presentarán métodos, procedimientos, técnicas, … relacionados con temáticas de:

  • Actividad física para la salud y el bienestar
  • Gestión deportiva
  • Derecho deportivo
  • Educación física
  • Rendimiento deportivo

Modalidad de la formación a atender: completa y parcial

Relación con las competencias básicas y específicas, capacidades y destrezas personales, resultados de aprendizaje: El doctorando, mediante la asistencia a las reuniones organizadas dentro de la presente actividad formativa y la suma de las restantes ligadas a los mismos aprendizajes, podrá desarrollar las siguientes competencias, capacidades, destrezas y resultados:

Competencias Básicas:

(CBa) Comprensión sistemática del campo de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.

(CBb) Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación, en relación a las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBd) Capacidad de realizar un análisis crítico, y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas, relacionado con las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

Capacidades y Destrezas Personales:

(CDPa) Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.

(CDPc) Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.

(CDPd) Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.

(CDPe) Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.

Resultados Aprendizaje:

(RAa) Haber adquirido conocimientos avanzados en la frontera del conocimiento y demostrado, en el contexto de la investigación científica reconocida internacionalmente, una comprensión profunda, detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología científica en uno o más ámbitos investigadores.

(RAc) Haber demostrado que son capaces de diseñar un proyecto de investigación con el que llevar a cabo un análisis crítico y una evaluación de situaciones imprecisas donde aplicar sus contribuciones y sus conocimientos y metodología de trabajo para realizar una síntesis de ideas nuevas y complejas que produzcan un conocimiento más profundo del contexto investigador en el que se trabaje.

(RAd) Haber desarrollado la autonomía suficiente para iniciar, gestionar y liderar equipos y proyectos de investigación innovadores y colaboraciones científicas, nacionales o internacionales, dentro su ámbito temático, en contextos multidisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia de conocimiento.

(RAe) Haber mostrado que son capaces de desarrollar su actividad investigadora con responsabilidad social e integridad científica.

(RAf) Haber justificado que son capaces de participar en las discusiones científicas que se desarrollen a nivel internacional en su ámbito de conocimiento y de divulgar los resultados de su actividad investigadora a todo tipo de públicos.

(RAg) Haber demostrado dentro de su contexto científico específico que son capaces de realizar avances en aspectos culturales, sociales o tecnológicos, así como de fomentar la innovación en todos los ámbitos en una sociedad basada en el conocimiento.

Competencias Específicas:

(CE1): Capacidad para diseñar la metodología y los procedimientos específicos y adecuados de la investigación científica en el ámbito de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte de cara a la consecución de los objetivos de investigación pretendidos.

(CE4): Capacidad para colaborar con otros equipos tanto del propio ámbito como de otros con el fin de enriquecer los diferentes ámbitos y desarrollar investigaciones interdisciplinarias

Planificación temporal:

Esta actividad es obligatoria para todo el alumnado. Los matriculados a tiempo completo asistirán a estas sesiones durante los primeros 2 años los matriculados a tiempo parcial los 3 primeros. Es necesario un mínimo de 20 horas de formación presencial siendo la distribución de las no presenciales según necesidades del doctorando.

Distribución de las horas:

  • 20h presenciales: formación teórico-práctica sobre métodos, procedimientos y técnicas relacionados con las diferentes temáticas trabajadas en los diferentes laboratorios y grupos de investigación. Se buscará la presentación de prácticas y de simulaciones en contextos reales de investigación.
  • 10h no presenciales: formación teórica y aplicada mediante el relato de los componentes científicos, tecnológicos y procedimentales presentados en cada taller especificando también la valoración de la aplicabilidad de éstos en la elaboración de la tesis doctoral.

Procedimiento de control y evaluación: Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción:

  • La formación presencial se controla a partir de la asistencia así como de la participación activa.
  • Para la formación no presencial se recurrirá a la evaluación de las producciones presentadas por eldoctorando en formato de relato de las acciones presentadas y de la valoración de la aplicabilidad deéstas en su caso particular.

Idiomas: catalán, castellano e inglés

Procedimiento de control: Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción.

  • La formación presencial se controla a partir de la asistencia así como de la participación activa.
  • Para la formación no presencial se recurrirá a la evaluación de las producciones presentadas por el doctorando en formato de relato de las acciones presentadas y de la valoración de la aplicabilidad de éstas en su caso particular.

Actuaciones de movilidad: No hay movilidad.

Nº de horas: 35

  • Para los matriculados a tiempo completo: 35 horas (5 presenciales, 30 no presenciales -de trabajo autónomo y/ó de tutorización).
  •  Para los matriculados a tiempo parcial: 57 horas (7 presenciales, 50 no presenciales -de trabajo autónomo y/ó de tutorización)

Tipología: formación científica y procedimental

Modalidad de la formación a atender: completa y parcial

Relación con las competencias básicas y específicas, capacidades y destrezas personales, resultados de aprendizaje: El doctorando, mediante la presente actividad formativa y la suma de las restantes ligadas a los mismos aprendizajes, podrá desarrollar las siguientes competencias, capacidades, destrezas y resultados:

Competencias Básicas:

(CBc) Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original en los campos de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBd) Capacidad de realizar un análisis crítico, y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas, relacionado con las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBe) Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de los ámbitos de conocimiento en las Ciencias de la Actividad física y el Deporte, en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.

(CBf) Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte, dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Capacidades y Destrezas Personales:

(CDPb) Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.

(CDPc) Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.

(CDPd) Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.

(CDPe) Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.

(CDPf) Hacer una crítica y defensa intelectual de soluciones.

Resultados Aprendizaje:

(RAa) Haber adquirido conocimientos avanzados en la frontera del conocimiento y demostrado, en el contexto de la investigación científica reconocida internacionalmente, una comprensión profunda, detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología científica en uno o más ámbitos investigadores.

(RAb) Haber hecho una contribución original y significativa a la investigación científica en su ámbito de conocimiento y que esta contribución haya sido reconocida como tal por la comunidad científica internacional.

(RAc) Haber demostrado que son capaces de diseñar un proyecto de investigación con el que llevar a cabo un análisis crítico y una evaluación de situaciones imprecisas donde aplicar sus contribuciones y sus conocimientos y metodología de trabajo para realizar una síntesis de ideas nuevas y complejas que produzcan un conocimiento más profundo del contexto investigador en el que se trabaje.

(RAe) Haber mostrado que son capaces de desarrollar su actividad investigadora con responsabilidad social e integridad científica.

(RAf) Haber justificado que son capaces de participar en las discusiones científicas que se desarrollen a nivel internacional en su ámbito de conocimiento y de divulgar los resultados de su actividad investigadora a todo tipo de públicos.

(RAg) Haber demostrado dentro de su contexto científico específico que son capaces de realizar avances en aspectos culturales, sociales o tecnológicos, así como de fomentar la innovación en todos los ámbitos en una sociedad basada en el conocimiento.

Competencias Específicas:

(CE1): Capacidad para diseñar la metodología y los procedimientos específicos y adecuados de la investigación científica en el ámbito de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte de cara a la consecución de los objetivos de investigación pretendidos.

(CE2): Capacidad para aplicar el proyecto de investigación diseñado aportando nuevo conocimiento de interés científico, técnico, y/o social en el ámbito de Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CE3): Capacidad para incorporar conocimientos, instrumentos y tecnologías de otras ramas o áreas científicas en el ámbito de Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CE4): Capacidad para colaborar con otros equipos tanto del propio ámbito como de otros con el fin de enriquecer los diferentes ámbitos y desarrollar investigaciones interdisciplinarias.

Planificación temporal:  Esta actividad es obligatoria para todo el alumnado, con independencia del tipo de matrícula. Una vez al año,el doctorando deberá presentar en sesión pública los resultados de la producción y las actividades formativas desarrolladas durante el año precedente. Dicha sesión tendrá lugar ante la Comisión Académica del Programa de Doctorado y será abierta. Se recomendará la asistencia a todos los restantes doctorandos del programa. Esta sesión de carácter anual se celebrará de modo ordinario al final de cada curso académico (mes de julio). No obstante, para aquellos que no hayan superado los requisitos exigidos, podrán celebrarse otros con carácter extraordinario en el mes de diciembre. El número de sesiones anuales dependerá del número total de matriculados en el Programa de Doctorado.

Distribución de las horas

  • 5h o 7h (de acuerdo al tipo de matriculación) presenciales: es necesario alrededor de 1h30 para la presentación y defensa anual del proceso de formación doctoral. Para cada una de las sesiones, el doctorando dispondrá de entre 30 y 45 minutos para la presentación y 45 minutos más para la justificación y defensa de las preguntas que se le vayan planteando por parte de la Comisión Académica.
  • 30h o 50h (de acuerdo al tipo de matriculación) no presenciales: su distribución se calcula a orden de 10h de preparación por cada una de las sesiones, según necesidades del doctorando. Esta carga horaria contempla tanto el trabajo autónomo como las tutorías a celebrar con su tutor y director de tesis. Los objetivos de las tutorías son tanto la preparación de las memorias anuales a presentar a la Comisión Académica como para la preparación de las presentaciones

Procedimiento de control y evaluación: Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción:

  • La formación presencial se controla a partir de la presentación del proceso anual y de la defensa realizada a raíz de las preguntas de la Comisión Académica.
  • Para la formación no presencial se recurrirá a:
  • La evaluación de las memorias anuales aportadas por el doctorando en el momento de la presentación
  • Los informes elaborados por el tutor y el director de la tesis doctoral.

Idiomas: catalán, castellano e inglés

Procedimiento de control: Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción.

  • La formación presencial se controla a partir de la presentación del proceso anual y de la defensa realizada a raíz de las preguntas de la Comisión Académica.
  • Para la formación no presencial se recurrirá a:
  • La evaluación de las memorias anuales aportadas por el doctorando en el momento de la presentación,
  • Los informes elaborados por el tutor y el director de la tesis doctoral.

Actuaciones de movilidad: : No hay movilidad.

Nº de horas: 20 (3 foros a lo largo del periodo de formación)

Tipología: formación científica y procedimental.

Contenidos:  Con la autorización de su tutor y director de tesis, el doctorando deberá cubrir los siguientes contenidos:

  • Asistencia a y presentación de una comunicación, preferiblemente oral, en un foro científico nacional relacionado transversal y/ó específicamente con su temática de la tesis doctoral.
  • Asistencia a y presentación de una comunicación, preferiblemente oral y en inglés, en un foro científico internacional relacionado transversal y/ó específicamente con su temática de la tesis doctoral

Modalidad de la formación a atender:  completa y parcial

Relación con las competencias básicas y específicas, capacidades y destrezas personales, resultados de aprendizaje: El doctorando, mediante la asistencia y participación en foros científicos y la suma de las restantes actividades formativas ligadas a los mismos aprendizajes, podrá desarrollar las siguientes competencias, capacidades, destrezas y resultados:

Competencias Básicas:

(CBa) Comprensión sistemática del campo de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.

(CBb) Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación, en relación a las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBc) Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original en los campos de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte

(CBd) Capacidad de realizar un análisis crítico, y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas, relacionado con las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBe) Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de los ámbitos de conocimiento en las Ciencias de la Actividad física y el Deporte, en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.

(CBf) Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte, dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Capacidades y Destrezas Personales:

(CDPa) Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.

(CDPd) Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.

Resultados Aprendizaje:

(RAa) Haber adquirido conocimientos avanzados en la frontera del conocimiento y demostrado, en el contexto de la investigación científica reconocida internacionalmente, una comprensión profunda, detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología científica en uno o más ámbitos investigadores.

(RAb) Haber hecho una contribución original y significativa a la investigación científica en su ámbito de conocimiento y que esta contribución haya sido reconocida como tal por la comunidad científica internacional.

(RAc) Haber demostrado que son capaces de diseñar un proyecto de investigación con el que llevar a cabo un análisis crítico y una evaluación de situaciones imprecisas donde aplicar sus contribuciones y sus conocimientos y metodología de trabajo para realizar una síntesis de ideas nuevas y complejas que produzcan un conocimiento más profundo del contexto investigador en el que se trabaje.

(RAe) Haber mostrado que son capaces de desarrollar su actividad investigadora con responsabilidad social e integridad científica.

(RAf) Haber justificado que son capaces de participar en las discusiones científicas que se desarrollen a nivel internacional en su ámbito de conocimiento y de divulgar los resultados de su actividad investigadora a todo tipo de públicos.

(RAg) Haber demostrado dentro de su contexto científico específico que son capaces de realizar avances en aspectos culturales, sociales o tecnológicos, así como de fomentar la innovación en todos los ámbitos en una sociedad basada en el conocimiento.

Competencias Específicas:

(CE2): Capacidad para aplicar el proyecto de investigación diseñado aportando nuevo conocimiento de interés científico, técnico, y/o social en el ámbito de Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CE3): Capacidad para incorporar conocimientos, instrumentos y tecnologías de otras ramas o áreas científicas en el ámbito de Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

Planificación temporal:

Esta actividad es obligatoria para todo el alumnado, con independencia del tipo de matrícula: a partir del inicio del segundo año para los matriculados a tiempo completo y a partir del tercero para aquellos con matriculación parcial y previa tramitación de la tesis. A partir del inicio del segundo año, el doctorando deberá:

  • Asistir a un foro científico nacional relacionado transversal y/ó específicamente con su temática de la tesis doctoral.
  • Asistir a y presentar una comunicación, preferiblemente oral, en un foro científico nacional relacionado transversal y/ó específicamente con su temática de la tesis doctoral.
  • Asistir a y presentar una comunicación, preferiblemente oral y en inglés, en un foro científico internacional relacionado transversal y/ó específicamente con su temática de la tesis doctoral.

Aún no siendo obligatorio, se recomienda que la secuencia de las 3 actividades sea la presentada dado que está estructurada de menor a mayor dificultad. Por otro lado, esta actividad deberá tener lugar obligatoriamente fuera de la universidad del doctorando.

Distribución de las horas: Como resulta obvio, la posibilidad de selección acorde a la necesidad del doctorando hace imprevisible la previsión final de la distribución horaria. De todos modos, serán obligatorias un mínimo de 2 comunicaciones para cuya preparación puede requerirse una carga horaria variable Dado que la obligatoriedad de las actividades es idéntica, no se especifica ninguna diferente entre los tipos de matriculaciones. De todos modos, esta actividad formativa requerirá claramente de una dedicación presencial a los foros como de no presencial en cuanto a las exigencias de preparación de las comunicaciones y a la necesidad de un proceso de tutorización para la resolución de problemas, dudas y guía.

Procedimiento de control y evaluación:

Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción:

  • La formación presencial se controla a partir de la aportación los certificados de asistencia y de presentación de las comunicaciones.
  • Para la formación no presencial se recurrirá a la presentación de las producciones a las que hayan dado lugar las comunicaciones.

La relación de congresos los que podemos sugerir dentro de esta actividad deben cumplir los siguientes indicadores de calidad:

  • Calidad informativa: identificación de los comités de organización y científico internacional, instrucciones a autores, información sobre el proceso de evaluación y selección de manuscritos.
  • Calidad del proceso de revisión: anonimato en la revisión.
  • Calidad de difusión y visibilidad: inclusión en bases bibliográficas.
  • Calidad del proceso de celebración: periodicidad y regularidad.

Idiomas: catalán, castellano e inglés

Nota:  Dada la exigencia de que esta actividad sea realizada siempre fuera de la universidad de origen, esta acción también es contemplada como de movilidad

Procedimiento de control: Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción:

  • La formación presencial se controla a partir de la aportación los certificados de asistencia y de presentación de las comunicaciones.
  • Para la formación no presencial se recurrirá a la presentación de las producciones a las que hayan dado lugar las comunicaciones.

La relación de congresos los que podemos sugerir dentro de esta actividad deben cumplir los siguientes indicadores de calidad:

  • Calidad informativa: identificación de los comités de organización y científico internacional, instrucciones a autores, información sobre el proceso de evaluación y selección de manuscritos.
  • Calidad del proceso de revisión: anonimato en la revisión.
  • Calidad de difusión y visibilidad: inclusión en bases bibliográficas.
  • Calidad del proceso de celebración: periodicidad y regularidad

Actuaciones de movilidad: Dada la exigencia de que esta actividad sea realizada siempre fuera de la universidad de origen, esta acción también es contemplada como de movilidad.

Nº de horas: 20

Tipología: formación científica, técnica y procedimental.

Contenidos: Con la autorización de su tutor y el director de tesis y de la Comisión Académica, el doctorando deberá realizar al menos una estancia en un centro de investigación avanzado relacionado transversal y/o específicamente con la temática de su tesis doctoral.

Modalidad de la formación a atender: completa y parcial.

Relación con las competencias básicas y específicas, capacidades y destrezas personales, resultados de aprendizaje:  El doctorando, mediante la estancia en un centro de investigación avanzado y la suma de las restantes actividades formativas ligadas a los mismos aprendizajes, podrá desarrollar las siguientes competencias, capacidades, destrezas y resultados:

Competencias Básicas:

(CBa) Comprensión sistemática del campo de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte y dominio de las habilidades y métodos de investigación relacionados con dicho campo.

(CBb) Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación, en relación a las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBc) Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original en los campos de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBd) Capacidad de realizar un análisis crítico, y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas, relacionado con las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBe) Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de los ámbitos de conocimiento en las Ciencias de la Actividad física y el Deporte, en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.

(CBf) Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte, dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Capacidades y Destrezas Personales:

(CDPa) Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.

(CDPb) Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.

(CDPc) Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento.

(CDPd) Trabajar tanto en equipo como de manera autónoma en un contexto internacional o multidisciplinar.

(CDPe) Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.

(CDPf) Hacer una crítica y defensa intelectual de soluciones.

Resultados Aprendizaje:

(RAa) Haber adquirido conocimientos avanzados en la frontera del conocimiento y demostrado, en el contexto de la investigación científica reconocida internacionalmente, una comprensión profunda, detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología científica en uno o más ámbitos investigadores.

(RAb) Haber hecho una contribución original y significativa a la investigación científica en su ámbito de conocimiento y que esta contribución haya sido reconocida como tal por la comunidad científica internacional.

(RAc) Haber demostrado que son capaces de diseñar un proyecto de investigación con el que llevar a cabo un análisis crítico y una evaluación de situaciones imprecisas donde aplicar sus contribuciones y sus conocimientos y metodología de trabajo para realizar una síntesis de ideas nuevas y complejas que produzcan un conocimiento más profundo del contexto investigador en el que se trabaje.

(RAd) Haber desarrollado la autonomía suficiente para iniciar, gestionar y liderar equipos y proyectos de investigación innovadores y colaboraciones científicas, nacionales o internacionales, dentro su ámbito temático, en contextos multidisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia de conocimiento. Resultado Aprendizaje “e” (RAe) Haber mostrado que son capaces de desarrollar su actividad investigadora con responsabilidad social e integridad científica.

(RAf) Haber justificado que son capaces de participar en las discusiones científicas que se desarrollen a nivel internacional en su ámbito de conocimiento y de divulgar los resultados de su actividad investigadora a todo tipo de públicos.

(RAg) Haber demostrado dentro de su contexto científico específico que son capaces de realizar avances en aspectos culturales, sociales o tecnológicos, así como de fomentar la innovación en todos los ámbitos en una sociedad basada en el conocimiento.

Competencias Específicas:

(CE2): Capacidad para aplicar el proyecto de investigación diseñado aportando nuevo conocimiento de interés científico, técnico, y/o social en el ámbito de Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CE3): Capacidad para incorporar conocimientos, instrumentos y tecnologías de otras ramas o áreas científicas en el ámbito de Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CE4): Capacidad para colaborar con otros equipos tanto del propio ámbito como de otros con el fin de enriquecer los diferentes ámbitos y desarrollar investigaciones interdisciplinarias.

Duración en días: El doctorando tendrá que acreditar una estancia mínima total de 3 semanas.

Planificación temporal: Esta actividad es obligatoria para todo el alumnado, con independencia del tipo de matrícula: a partir del inicio del segundo año para los matriculados a tiempo completo y a partir del tercero para aquellos con matriculación parcial y previa tramitación de la tesis. La cantidad de estancias puede variar entre 1 y 3. Toda estancia debe tener una duración mínima ininterrumpida que dependerá del tipo de matriculación:

  • Matrícula a tiempo completo: mínimo de 10 días consecutivos.
  • Matrícula a tiempo completo: mínimo de 5 días consecutivos.

Distribución de las horas: Como resulta obvio, la posibilidad de esta distribución irá acorde a las planificaciones de los diferentes centros de investigación que acojan al doctorando.

Procedimiento de control y evaluación:

Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción. El control de esta actividad será llevado a cabo a partir de la memoria de las actividades realizadas en el lugar de destino, firmada por el responsable de la acogida y sellada por el centro receptor. Esta memoria también deberá llevar el visto-bueno del tutor y el director de la tesis doctoral.

Idiomas: catalán, castellano y/ó inglés, dependiendo del centro de investigación de acogida.

Procedimiento de control: Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción.

El control de esta actividad será llevado a cabo a partir de la memoria de las actividades realizadas en el lugar de destino, firmada por el responsable de la acogida y sellada por el centro receptor.

Esta memoria también deberá llevar el visto-bueno del tutor y el director de la tesis doctoral.

Actuaciones de movilidad: No hay movilidad.

Nº de horas: 20

Tipología: formación científica, técnica y procedimental

Contenidos:

  • Redacción de un paper relacionado transversal y/o específicamente con su temática de investigación
  • Remisión y seguimiento de dicho paper para su publicación a una revista indexada de su ámbito de conocimiento, preferiblemente en inglés.

Modalidad de la formación a atender:  completa y parcial

Relación con las competencias básicas y específicas, capacidades y destrezas personales, resultados de aprendizaje:  El doctorando, mediante la asistencia elaboración y publicación del artículo y la suma de las restantes actividades formativas ligadas a los mismos aprendizajes, podrá desarrollar las siguientes competencias, capacidades, destrezas y resultados:

Competencias Básicas:

(CBb) Capacidad de concebir, diseñar o crear, poner en práctica y adoptar un proceso sustancial de investigación o creación, en relación a las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBc) Capacidad para contribuir a la ampliación de las fronteras del conocimiento a través de una investigación original en los campos de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBd) Capacidad de realizar un análisis crítico, y de evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas, relacionado con las Ciencias de la Actividad física y el Deporte.

(CBe) Capacidad de comunicación con la comunidad académica y científica y con la sociedad en general acerca de los ámbitos de conocimiento en las Ciencias de la Actividad física y el Deporte, en los modos e idiomas de uso habitual en su comunidad científica internacional.

(CBf) Capacidad de fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social, artístico o cultural de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte, dentro de una sociedad basada en el conocimiento.

Capacidades y Destrezas Personales

(CDPa) Desenvolverse en contextos en los que hay poca información específica.

(CDPb) Encontrar las preguntas claves que hay que responder para resolver un problema complejo.

(CDPc) Diseñar, crear, desarrollar y emprender proyectos novedosos e innovadores en su ámbito de conocimiento

(CDPe) Integrar conocimientos, enfrentarse a la complejidad y formular juicios con información limitada.

(CDPf) Hacer una crítica y defensa intelectual de soluciones.

Resultados Aprendizaje

(RAa) Haber adquirido conocimientos avanzados en la frontera del conocimiento y demostrado, en el contexto de la investigación científica reconocida internacionalmente, una comprensión profunda, detallada y fundamentada de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología científica en uno o más ámbitos investigadores.

(RAb) Haber hecho una contribución original y significativa a la investigación científica en su ámbito de conocimiento y que esta contribución haya sido reconocida como tal por la comunidad científica internacional.

(RAc) Haber demostrado que son capaces de diseñar un proyecto de investigación con el que llevar a cabo un análisis crítico y una evaluación de situaciones imprecisas donde aplicar sus contribuciones y sus conocimientos y metodología de trabajo para realizar una síntesis de ideas nuevas y complejas que produzcan un conocimiento más profundo del contexto investigador en el que se trabaje.

(RAd) Haber desarrollado la autonomía suficiente para iniciar, gestionar y liderar equipos y proyectos de investigación innovadores y colaboraciones científicas, nacionales o internacionales, dentro su ámbito temático, en contextos multidisciplinares y, en su caso, con una alta componente de transferencia de conocimiento.

(RAe) Haber mostrado que son capaces de desarrollar su actividad investigadora con responsabilidad social e integridad científica.

(RAg) Haber demostrado dentro de su contexto científico específico que son capaces de realizar avances en aspectos culturales, sociales o tecnológicos, así como de fomentar la innovación en todos los ámbitos en una sociedad basada en el conocimiento.

Competencias Específicas:

(CE1): Capacidad para diseñar la metodología y los procedimientos específicos y adecuados de la investigación científica en el ámbito de las Ciencias de la Actividad física y el Deporte de cara a la consecución de los objetivos de investigación pretendidos.

(CE2): Capacidad para aplicar el proyecto de investigación diseñado aportando nuevo conocimiento de interés científico, técnico, y/o social en el ámbito de Ciencias de la Actividad física y el Deporte

Planificación temporal:  Esta actividad es obligatoria para todo el alumnado, con independencia del tipo de matrícula: a partir del inicio del segundo año para los matriculados a tiempo completo y a partir del tercero para aquellos con matriculación parcial y previa tramitación de la tesis. Bajo la supervisión del tutor y el director de la tesis, el doctorando redactará un papel relacionado transversal y/o específicamente con su temática de investigación. Antes de su remisión a la revista seleccionada, el artículo deberá ser presentado en la AF5, Jornada Anual de Doctorandos. Dicho paper deberá ser remitido para su publicación a una revista indexada de su ámbito de conocimiento, preferiblemente en inglés.

Procedimiento de control y evaluación: Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción, el control y la evaluación de esta actividad será llevado a cabo a partir de varias posibilidades:

  • La aceptación del artículo para su publicación antes de la tramitación de la tesis.
  • Dadas las posibilidades actuales de rechazo de la publicación por cuestión de espacio en algunas revistas indexadas, se contempla la posibilidad de valorar positivamente el artículo dependiendo de los comentarios de los editores de dichas revistas. En este caso, los encargados de valorar esta posibilidad será la Comisión Académica y previo visto-bueno del tutor y el director de la tesis doctoral.

Las revistas deben ser revistas indexadas con índice de calidad relativo, o bien no indexadas o sin índice de calidad relativo pero que tengan los siguientes indicadores de calidad:

  • Evaluación previa externa por pares de los artículos.
  • Existencia de un comité científico internacional.
  • Alto porcentaje de artículos de autores no vinculados con la institución editora.
  • Publicación exclusiva de artículos de investigación.
  • Presencia en repertorios y boletines bibliográficos más vinculados a su especialidad.
  • Publicación de artículos en más de una lengua.

En el caso del campo de Ciencias Sociales y Jurídicas los indicadores de calidad que deben tenerse en cuenta son:

  • Calidad informativa: identificación de los comités editoriales y científicos, instrucciones a autores,información sobre el proceso de evaluación y selección de manuscritos, traducción de sumarios, títulos de los artículos, palabras claves, resúmenes en inglés y publicación de datos del proceso editorial.
  • Calidad del proceso editorial: periodicidad, regularidad, arbitraje científico, revisores, anonimato en la revisión, instrucciones para la revisión, comunicación motivada de las decisiones, consejos deredacción y asesor.
  • Calidad científica: porcentaje y tasa de aceptación de artículos de investigación.
  • Calidad de difusión y visibilidad: inclusión en bases bibliográficas

Idiomas: castellano y catalán, aunque se recomienda el inglés

Procedimiento de control: Bajo criterios derivados de la relación de las competencias, capacidades y destrezas personales y los resultados de aprendizaje buscados mediante la presente acción, el control y la evaluación de esta actividad será llevado a cabo a partir de varias posibilidades:

  • La aceptación del artículo para su publicación antes de la tramitación de la tesis.
  • Dadas las posibilidades actuales de rechazo de la publicación por cuestión de espacio en algunas revistas indexadas, se contempla la posibilidad de valorar positivamente el artículo dependiendo de los comentarios de los editores de dichas revistas. En este caso, los encargados de valorar esta posibilidad será la Comisión Académica y previo visto-bueno del tutor y el director de la tesis doctoral.

Las revistas deben ser revistas indexadas con índice de calidad relativo, o bien no indexadas o sin índice de calidad relativo pero que tengan los siguientes indicadores de calidad:

  • Evaluación previa externa por pares de los artículos.
  • Existencia de un comité científico internacional.
  • Alto porcentaje de artículos de autores no vinculados con la institución editora.
  • Publicación exclusiva de artículos de investigación.
  • Presencia en repertorios y boletines bibliográficos más vinculados a su especialidad.
  • Publicación de artículos en más de una lengua.

En el caso del campo de Ciencias Sociales y Jurídicas los indicadores de calidad que deben tenerse en cuenta son:

  • Calidad informativa: identificación de los comités editoriales y científicos, instrucciones a autores, información sobre el proceso de evaluación y selección de manuscritos, traducción de sumarios, títulos de los artículos, palabras claves, resúmenes en inglés y publicación de datos del proceso editorial.
  • Calidad del proceso editorial: periodicidad, regularidad, arbitraje científico, revisores, anonimato en la revisión, instrucciones para la revisión, comunicación motivada de las decisiones, consejos de redacción y asesor.
  • Calidad científica: porcentaje y tasa de aceptación de artículos de investigación.
  • Calidad de difusión y visibilidad: inclusión en bases bibliográficas

Actuaciones de movilidad: No hay movilidad.